Katarzyna Kula-Chacińska — psycholożka, diagnostka, terapeutka TSR, SI, coach

O mnie

Psycholożka, diagnostka, terapeutka TSR, certyfikowana terapeutka integracji sensorycznej, coach, trenerka TUS i nauczycielka uważności (Mindfulness).

Edukacja i doświadczenie

Ukończyłam psychologię (specjalność: Społeczna Psychologia Kliniczna) na Uniwersytecie SWPS w 2007 r. Już podczas studiów rozpoczęłam szkolenie w nurcie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR) i w tym podejściu pracuję do dziś. Od początku koncentruję się na pracy z dziećmi i młodzieżą – odbywałam praktyki i staże w placówkach zajmujących się opieką psychologiczną (m.in. FDDS – wówczas FDN Centrum Mazowiecka; Fundacja OKNO).

Po doświadczeniu własnym z podopiecznym w terapii SI zdecydowałam, że będzie to mój kierunek zawodowy. Ukończyłam dwustopniowe szkolenie Integracji Sensorycznej w PSTIS, uzyskując certyfikat terapeutki i diagnostki SI. Rozwijałam kompetencje na studiach podyplomowych: Wczesna Interwencja i Wspomaganie Rozwoju (APS) oraz Rehabilitacja dzieci i niemowląt (WSR). Ukończyłam m.in. „Kids’ Skills. Damy radę.”, Trening Zastępowania Agresji (TZA) oraz Trening Umiejętności Społecznych (TUS).

Jako wieloletnia pracowniczka oświaty ukończyłam podyplomowe Przygotowanie Pedagogiczne oraz Pedagogikę Specjalną (rehabilitacja osób w spektrum autyzmu). Pracowałam w ośrodkach specjalizujących się we wsparciu i diagnozie osób w spektrum – jako członkini zespołu diagnostycznego ukończyłam certyfikowane szkolenie diagnozy ADOS-2. Pracuję pod regularną superwizją procesów diagnostycznych i terapeutycznych.

Aby skuteczniej wspierać rodziców i środowisko dziecka, rozwijałam kompetencje w coachingu i w Programie Redukcji Stresu opartym na uważności (MBSR), coachingu ADHD oraz psychoedukacji rodzin osób w spektrum. Uczestniczę w licznych kursach i konferencjach dotyczących rozwoju dziecka i dobrostanu rodziny.

Mogę Ci pomóc w:

• diagnozie psychologicznej – rozpoznaniu istoty i źródła trudności dziecka i/lub rodziny (dzieci 2–18 lat), w tym problemów emocjonalnych, społecznych i szkolnych; ocenie uwarunkowań intrapsychicznych, środowiskowych lub neurorozwojowych,
• diagnostyce rozwojowej (w tym integracji sensorycznej) – określeniu poziomu rozwoju oraz zaplanowaniu działań wspierających harmonijny rozwój psychomotoryczny i sensoryczny już od pierwszych miesięcy życia,
• terapii psychologicznej – wspieraniu dziecka w przezwyciężaniu kryzysów, odkrywaniu zasobów i rozwijaniu potencjału (TSR, grupy terapeutyczne, MBSR, TUS, TZA),
• rozwijaniu kompetencji rodzicielskich – kursy i poradnictwo w zakresie umiejętności wychowawczych, komunikacji, redukcji stresu i rozwoju osobistego, by najlepiej wspierać podopiecznego.

Misja

Wspieranie harmonijnego rozwoju, odkrywanie i rozwijanie potencjału dzieci. Priorytetem jest poszanowanie indywidualnych potrzeb i celów – to podstawa budowania jakości życia dziecka i jego rodziny.

Poza gabinetem

Mama swoich synów, miłośniczka sportów wszelkich.